межпредметные связи в географии

ОСОБЕННОСТИ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ЗНАНИЙ В ШКОЛЬНОМ ГЕОГРАФИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Фокусируя знания по другим школьным предметам про определенную (конкретную) территорию Земли как планеты, учащийся:

 

	Делает обобщения и выводы

Делает обобщения и выводы

Объясняет причинно-следственные связи и закономерности, происхоящие на Земле!

Сравнивает природные явления и процессы

Анализирует природные явления и процессы

                                                                

1. Связь географии с языками	Использование орфографического словаря, язык по радио, газетам, дикторов телевидения, учебников, культура географического языка и письмо  учащихся самостоятельное чтение карты.
2. Связь географии с иностранными языками	Работа со словарем, топонимические исследования.
3. Связь географии с математикой	Преобразования теоретических знаний на практические: географические задачи, построение круговых и столбчатых диаграмм. Использование статистических справочников, сборники, выход за данными в Интернет.
4. Связь географии с литературой	Планирование учебного процесса, как драматического действия. Подбор загадок, пословиц, стихотворений, песен, сказок и т.д.
5. Связь географии с историей	При объяснении физико-, экономико-, социально-географических процессов.
6. Связь географии с физикой	Изучение живых организмов, мировой круговорот воды и участие в нем растений, кругооборот кислорода и углекислого газа, размещение растений и животных на Земле; сбор материала о жизни на Земле; экскурсии, просмотр фильмов; походы; защита рефератов
7. Связь географии с физикой	Изучение физических явлений и законов природы: физического состояния воды, его изменении; атмосферного давления и его зависимости от высоты над уровнем моря; физического состояния горных пород и минералов, их изменений под влиянием температуры и давления; про солнечную радиацию и ее влияние на движение атмосферы Земли; влияние луны и Солнца на приливные явления и др. развития альтернативной энергии.
8. Связь географии с химией	При изучении металлургической, коксохимической, химической, нефтеперерабатывающей, целлюлозно-бумажной, пищевой, фармацевтической промышленностей объясняются технологические процессы, химический состав  полезных ископаемых; составления таблицы, что производит основная химия из нефти.
9. Связь географии с основами экономики	Учащиеся изучают проблему рационального размещения  хозяйства в стране; проблемы экономического выбора, неограниченность человеческих потребностей, как стимул развития производства; материальные и человеческие ресурсы, их ограниченность и варианты рационального использования; финансово-кредитная и денежная политика государства; международное разделение труда и его преимущества и др.